Wenn weder Lehrer noch der Schüler ernsthaften Wert dem Wissen oder allgemein der Bildung beimißt, kommt bei besten Methodiken nicht viel heraus. Öfters versagt sogar ehrwürdiges Engagement der Lehrer, wenn die Schüler daran keinen pragmatischen Sinn erkennen können. Davon habe ich schon viele Klagelieder von meinem Vater, der den Beruf vor 10 Jahren entgültig aufgab, hören müssen. Ich wundere mich noch, dass meiner Spross nach vielen Frustausbrüchen noch Abitur geschaffen hat.
Und so wie´s aussieht, wird´s mit dem Studium nix mehr, trotz allerbesten Abschlußnoten. Allgemeine Bildung hat in unserer Gesellschaft kein Wert - das ist das Problem, und nicht das wohl nicht prefekte Schulsystem per se. Wenn schon die Kinder selbst in dieser Gesellschaft vor allem als unangenehmer Stör- oder gar Kostenfaktor begriffen und dem entsprechend auch behandelt werden, muss sich keiner mehr wundern, daß mit der Bildung hierzulande bergab geht. Alles dreht sich nur um´s Geld (=Erfolg), Wachstumsraten, noch ein Paar fiktiven Wohlstandskriterien und konkretes Wissen - “wo muss ich da noch klicken, damit´s geht?”